ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ МБОУ СОШ  №38

1.      Общие положения

1.1. Настоящее Положение составлено в соответствии с Законом РФ от 10.07.92 №3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 №196, письмом Министерства образования Российской Федерации от 21.03.2003 №03-51-57ин/13-03, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым 06.10.2009 №373, Уставом МБОУ СОШ  №38.

Настоящее положение регулирует порядок разработки рабочей программы  учебного предмета для класса на учебный год.

1.2.  Цель рабочей программы определяется как создание условий для

планирования, организации управления образовательным процессом по     определённому учебному предмету.

1.3.  Рабочая программа является документом, определяющим объём, порядок,

содержание, методы образовательной программы учебного предмета (элективного курса, факультатива), основывающимся на государственном образовательном стандарте или авторской программе.

Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагогического работника, которым определяются наиболее оптимальные и эффективные для класса содержание, формы и методы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.

Рабочая программа учебного предмета разрабатывается педагогическим работником на каждый учебный год для класса или параллели классов.

1.4. При составлении рабочей программы должно учитываться:

-целевые ориентиры и основные направления деятельности образовательного учреждения;

-образовательные потребности обучающихся;

- уровень способностей обучающихся;

-состояние здоровья обучающихся;

-возможности педагога;

-качество и полнота средств учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

2. Задачи рабочей программы

Задачами рабочей программы по учебному предмету являются:

-практическая реализация компонентов государственного стандарта при изучении учебного предмета классом в учебном году;

-определение содержания, объёма, порядка изучения учебного предмета с учётом целей, задач и особенностей образовательного процесса данного образовательного учреждения и контингента обучающихся.

3.Структура рабочей программы педагогического работника

3.1. Структурой рабочей программы определяется форма представления учебного предмета (дисциплины, курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

-титульный лист;

-пояснительную записку;

-содержание курса;

-планируемые результаты изучения курса;

-учебно-тематический план;

-поурочное планирование;

-учебно – методическое обеспечение.

3.2. На титульном листе указываются:

-наименование образовательного учреждения;

-название программы учебного предмета (дисциплины, курса);

-адресность (класс или ступень обучения, возраст обучающихся);

-информация о рассмотрении, согласовании и утверждении рабочей программы;

-сведения о составителе (Ф.И.О., должность, квалификационная категория);

-дата составления программы.

3.3. Пояснительная записка содержит общую характеристику учебного предмета (дисциплины, курса, факультатива) на данный учебный год и раскрывает основные особенности её изучения. В тексте пояснительной записки указывается следующее:

-сведения об образовательной программе, взятой за основу, внесённые изменения и обоснование необходимости изменений;

-используемый учебно-методический комплект (с дополнениями и обоснованными исключениями);

-количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с утверждённым учебным планом;

- формы промежуточного, итогового контроля с указанием их количества.

3.4. В учебно-тематическом планировании должны быть отражены основные темы образовательной программы на учебный год, содержательные дидактические единицы, основная цель, особенности изучения материала, последовательность и количество учебных часов с указанием часов, отведённых на практические (лабораторные) работы, экскурсии, контрольные работы и другие виды работ.

3.5. В поурочном планировании применяется нумерация уроков с целью показать соответствия количества часов рабочей программы, отведённых на определённую тему образовательной программы учебного плана, а также реализацию всей рабочей программы по учебному предмету на учебный год.

  Поурочное планирование  включает  основные разделы:

- № урока

- глава, параграф, пункт,  тема урока;

- количество часов на изучение темы;

-краткое содержание (ключевые моменты темы, дидактические единицы, цель, прогнозируемые результаты  метапредметные связи);

- тип урока;

-характеристика деятельности обучающихся;

-формирование УУД;

-мониторинговые и оценочные мероприятия (формы контроля).

Структура поурочного планирования рассматривается и утверждается на заседании методического объединения учителей  и является единообразной для всех педагогических работников соответствующего МО.

3.6. Список  информационных источников состоит из следующего:

-перечень рекомендуемой и обязательной учебной, научно-популярной, справочной, методической литературы по учебному предмету для педагогического работника и обучающихся;

-перечень рекомендуемой литературы, используемый педагогом при  составлении образовательной программы и организации образовательного процесса;

-перечень Интернет-ресурсов, электронных носителей как для организации процесса обучения и воспитания в ходе учебного предмета.

4. Порядок введения в действие и контроля реализации рабочей программы

4.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (в соответствии с годовым планом)  директором образовательного учреждения.

4.2. Для утверждения рабочей программы необходимо пройти следующие процедуры:

-обсуждение и принятие рабочей программы на заседании предметного методического объединения;

-согласование с заместителем директора по УР;

-утверждение директором школы.

4.3. При несоответствии рабочей программы требованиям, установленным данным Положением, руководитель образовательного учреждения направляет её на доработку с указанием конкретного срока исправления замечаний.

4.4 Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу, должны быть согласованы с методическим объединением, с представителем администрации, курирующим данный учебный предмет.

4.5. Педагогические работники несут ответственность за качество составления рабочей программы и её реализацию.

4.6. Рабочая программа после утверждения хранится у педагогического работника и предъявляется по просьбе руководства образовательного учреждения при подготовке и проведении внутри школьного контроля  состояния  преподавания учебного предмета.